Развіццё дробнай маторыкі ва ўмовах сям'і.

(Парады і рэкамендацыі бацькам)

 

У сучасных дзяцей усё часцей назіраецца затрымка ў развіцці маўлення, хоць у асноўным яны здаровыя, у іх няма парушэнняў слыху або парушэння цэнтральнай нярвовай сістэмы. У чым жа прычына затрымкі маўленчага развіцця дзяцей дашкольнага узросту? Можа быць у тым, што бацькі сталі менш гаварыць са сваімі дзецьмі, бо многія з іх  занятыя на працы? Ды         і самі дзеці менш кажуць, таму што больш глядзяць і слухаюць (тэле-аўдыё-відэа). Яны рэдка нешта робяць сваімі рукамі, бо сучасныя цацкі і рэчы ўладкованы максімальна зручна, але неэфектыўна для развіцця маторыкі (адзенне і абутак на ліпучках замест шнуркоў і гузікаў, кнігі і дапаможнікі      з налепкамі замест малюнкаў для выразання і т. д. )

 Вядома, што пальцы арганічна злучаны з мазгавымі цэнтрамі. Акрамя таго, даказана, што і думка, і вока дзіцяці рухаюцца з той жа хуткасцю, што і рука. Значыць, сістэматычныя практыкаванні па трэніроўцы рухаў пальцаў рук з'яўляюцца магутным сродкам павышэння працаздольнасці галаўнога мозгу; развіваюць разумовую дзейнасць, памяць    і ўвагу дзіцяці, а галоўнае - гаворку.

Вялікая роля ў развіцці тонкіх рухаў пальцаў рук належыць сям'і. Вельмі важна, каб дзіця сістэматычна займаўся разнастайнымі відамі ручной дзейнасці, не толькі ў дзіцячым садзе, але і дома.

Таму прапаную увазе бацькоў гульні і практыкаванні  для развіцця ручных ўменняў, якія яны могуць арганізаваць з дзіцем ў хатніх умовах.

                                         

             

Гульні на кухні

 • «Мамчыны памочнікі»

 Большую частку часу Вы праводзіце на кухні. Вы занятыя падрыхтоўкай абеду ці вячэры. Маляня круціцца каля Вас.

 Прапануеце яму:

 - перабраць гарох, грэчку, рыс, проса;

 - пералічыць і раскласці сталовыя прыборы;

 - скласці ўзор або карцінку з макароны;

 - вылепіць фігуркі з цеста;

 - упрыгожыць бутэрброды;

 - прыдумаць "смачныя" слова;

 - назваць прадмет, якім рэжуць гародніна, мыюць посуд;

Тым самым ён акажа Вам пасільную дапамогу і патрэніруе свае пальчыкі.

 • «Чароўныя палачкі»

 Дайце маляню падліковыя палачкі. Хай ён выкладвае на стале простыя геаметрычныя фігуры, прадметы і ўзоры.

А выразаныя з паперы кругі, авалы, трыкутнікі дапоўняць яго выявы.                                  

                          Вячэрнія гульні

 • размалёўкі - размалёўванне малюнкаў;

 • трафарэты - абводзіць па контуры і размалёўваць або выразаць;

 • «рвакля» - ірваць, камячыць, згінаць старыя газеты, паперу;

 • з вадой, у вадзе - пускаць бурбалкі, гуляць з губкамі, слухаць музыку вады;

 • розныя віды канструктара, мазаіка, пазлы - збіраць, спаборнічаць з татам, мамай ці іншымі членамі сям'і;

 • клубочкам - змотваць ніткі ў клубочкам (дапамажы бабулі);

 • «грыбнік» - збіраць цацкі з зачыненымі вачамі і інш.

 

Майстэрня Папялушкі

 • Пакуль Вы занятыя прышываннем гузікаў, дзіця можа выкладваць з гузікаў, яркіх нітачак прыгожыя ўзоры.

 • Паспрабуйце разам з дзіцём зрабіць пано з гузікаў.

• Гузікі можна прышываць (з Вашай дапамогай, а можна ўмацаваць іх           на тонкім пласце пластыліну (без Вашай дапамогі).

 • З кнопак, асабліва з каляровых, атрымліваюцца незвычайныя малюнкі.

• Прапануйце дзіцяці сабраць каралі, бранзалеты з пацерак, пацеркі для мамы, сястрычкі або лялькі.

 • У таты заўсёды знойдзецца мяккі дрот, навучыце дзіця яго скручваць і ствараць маленькіх чалавечкаў і фігуркі жывёл.

 • З прыроднага і непрыроднага матэрыялу можна зрабіць мноства розных вырабаў.

Жадаю натхнення і добрага настрою!

 

Падрыхтаваў настаўнік-дэфектолаг: Т.Я. Ламака

 

Спіс выкарыстанай літаратуры:

1.Щерба  Н.В. Раз, два, три – говори! Тематические комплексы упражнений для детей дошкольного возраста: пособие для педагогов учреждений дошкольного образования / [сост. Щерба Н.В.]. – Мозырь: Выснова, 2018.